Simulação Clínica Sequencial: construção e validação de cenários sobre atendimento à parturiente e ao recém-nascido pré-termo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19175/recom.v15i0.5093

Palavras-chave:

Treinamento por Simulação, Hipóxia Fetal, Recém-Nascido Prematuro, Enfermagem Obstétrica, Enfermagem Neonatal

Resumo

Objetivo: Elaborar e validar dois cenários para Simulação Clínica Sequencial sobre atendimento à parturiente e ao recém-nascido pré-termo com hipóxia perinatal. Metodologia: Estudo metodológico, desenvolvido de agosto de 2021 a agosto de 2022, seguindo as etapas: Overview, Scenario, Scenario Design Progression, Debriefing e Assessment. A avaliação dos cinco juízes se baseou em uma escala likert contendo 19 aspectos. Calculou-se Índice de Validade de Conteúdo (IVC) para verificar se os cenários foram validados. Resultados: Foram elaborados dois cenários para simulação clínica com duração de 85 minutos, de média fidelidade e complexidade. Obteve-se um IVC global de 0,87. Considerações finais: Conclui-se que os cenários e checklist para debriefing foram validados. Este estudo propõe a utilização de simulação sequencial no ensino de enfermagem, que permite avaliar a evolução clínica do paciente. Espera-se que o produto do presente estudo se torne uma ferramenta de ensino e de qualificação profissional.

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Biografia do Autor

Ludmyla Karoline Pereira de São José, Secretaria de Saúde do Distrito Federal

Residente em Enfermagem Obstétrica na SES-DF. Graduada em Enfermagem pela UnB-FCE

Isabella Carneiro Miranda, Universidade de Brasília

Enfermeira Graduada pela UnB-FCE

Mariana Lacerda Alves, Universidade de Brasília

Acadêmica de Enfermagem da Unb-FCE

Fernanda Coêlho do Nascimento, Secretaria de Saúde do Distrito Federal

Enfermeira da SES-DF. Especialista em Enfermagem Obstétrica pelo Instituto de Medicina Integral Fernando Figueira (IMIP) - SES/PE. Graduada em Enfermagem pela UnB-FCE.

Alecssandra de Fátima Silva Viduedo, Universidade de Brasília - Faculdade de Ceilândia

Professora adjunta do curso de graduação em enfermagem da Universidade de Brasília - Faculdade de Ceilândia. Doutora em ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de Sâo Paulo. Mestre em Enfermagem pela Universidade Estadual de Campinas. Especialista em Enfermagem Obstétrica pela Universidade Federal de São Paulo. Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de São Carlos.

Laiane Medeiros Ribeiro, Universidade de Brasília - Faculdade de Ceilândia

Professora Associada do curso de graduação em enfermagem da Universidade de Brasília - Faculdade de Ceilândia. Doutora em Ciências pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP. Mestre em Enfermagem pela UFRN. Bacharel em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte /UFRN.

 

Juliana Machado Schardosim, Universidade de Brasília - Faculdade de Ceilandia

Professora Adjunta na Universidade de Brasília- Faculdade de Ceilândia. Doutora em Saúde Coletiva pela Universidade de Brasília. Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/ UFRGS. Especialista em Enfermagem Obstétrica pela UNISINOS. Graduada em Enfermagem pela UFRGS.

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Publicado

01-12-2025

Como Citar

Pereira de São José, L. K., Carneiro Miranda, I., Lacerda Alves, M., Coêlho do Nascimento, F., Silva Viduedo, A. de F., Medeiros Ribeiro, L., & Schardosim, J. M. (2025). Simulação Clínica Sequencial: construção e validação de cenários sobre atendimento à parturiente e ao recém-nascido pré-termo . Revista De Enfermagem Do Centro-Oeste Mineiro, 15. https://doi.org/10.19175/recom.v15i0.5093

Edição

v. 15 (2025): Ahead of Print

Seção

Artigos Originais

Licença

Copyright (c) 2024 Ludmyla Karoline Pereira de São José, Isabella Carneiro Miranda, Mariana Lacerda Alves, Fernanda Coêlho do Nascimento, Alecssandra de Fátima Silva Viduedo, Laiane Medeiros Ribeiro, Juliana Machado Schardosim

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