DESAFIOS PARA QUE INICIATIVAS DE EMPREENDIMENTOS DE DISCENTES SE TORNEM STARTUPS NA UFSJ

Resumo

A UFSJ fomenta a cultura empreendedora por meio de disciplinas que incentivam a criação de startups. Contudo, não havia acompanhamento sistemático dos resultados após a conclusão dessas iniciativas. Este estudo buscou identificar os desafios que impedem que as propostas de negócios dos alunos se transformem em startups na instituição. Para isso, foi realizado o mapeamento das disciplinas, definindo o público-alvo da pesquisa. Foi aplicado um questionário para coletar dados sobre o status acadêmico dos participantes, suas propostas inovadoras e as dificuldades enfrentadas. Os dados descritivos foram organizados em gráficos, enquanto as dificuldades foram apresentadas de forma descritiva e analisadas estatisticamente no software R, possibilitando visualizar a força das respostas. Utilizou-se a tabulação pela escala Likert, com resultados organizados em tabela de contingência e submetidos ao teste qui-quadrado de Pearson. Os resultados apontam que as dificuldades enfrentadas pelos alunos são multifatoriais e complexas.