Autores
-
Luciana Martins Ezequiel Sousa Lima
unibta
-
Helvio De Avelar Teixeira
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
-
Bárbara Azevedo Carvalho
Centro Universitário Internacional, UNINTER
Palavras-chave:
Educação a Distância. Ensino. Tecnologia. Linguagem.
Resumo
O presente artigo tem como objetivo analisar as percepções dos alunos dos cursos de graduação e pós-graduação sobre o ensino a distância e o uso de metodologias ativas empregadas nas aulas. O estudo baseia-se em uma pesquisa realizada com 130 alunos de uma instituição Federal de ensino superior de Minas Gerais, a fim de compreender o perfil dos estudantes, os desafios e dificuldades e as percepções sobre a qualidade do ensino EaD, e suas adaptações. Além disso, discute-se a importância das metodologias ativas como ferramentas de aprendizagem significativa e autônoma no contexto digital. O artigo apresenta um novo capítulo dedicado ao EaD, destacando a relevância da adaptação pedagógica às mudanças tecnológicas e metodológicas. Destaca-se ainda, nesse contexto, a importância da autonomia discente e da integração tecnológica no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo.
Biografia do Autor
Helvio De Avelar Teixeira, PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
Graduado em Administração pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (1987) e mestre em Administração - CEPEAD - FACE - UFMG (1997). Foi Presidente do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais e Vice-presidente da Região Sudeste do Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação por dois mandatos (2018/2021), Vice-presidente (2024/2025) e Conselheiro da Câmara de Ensino Superior por dois mandatos (2017/2025). É também Conselheiro do Conselho de Educação e Treinamento da FIEMG e Consultor Ad Hoc/Avaliador - SESU - MEC INEP. Designado Pró-reitor Adjunto da Unidade Educacional do Barreiro no período 02/2020-11/2022, atualmente é Professor da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC MINAS (desde 02/1990) onde ocupou cargos acadêmicos e administrativos. Foi Diretor Presidente da Winners Consultores. Tem experiência na área Educação e Gestão Educacional, e de Administração, com ênfase em Marketing, Estratégia e Empreendedorismo, em Educação a Distância e em Avaliação Educacional.
