O BLOG COMO RECURSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Palavras-chave:
Blog educativo, Ensino de Língua Portuguesa, Recurso didático-pedagógico, Tecnologias digitais.Resumo
Resumo: Este artigo investiga a potencialidade do blog como recurso didático-pedagógico no ensino de Língua Portuguesa para os Anos Finais do Ensino Fundamental, fundamentando-se na transição da ferramenta de "diário pessoal" para um hipergênero digital complexo que promove a interatividade e a construção do conhecimento. Através de uma pesquisa bibliográfica e documental, o estudo destaca que o blog pode atuar tanto como um suporte para disponibilização de conteúdos quanto como uma estratégia de ensino ativa (portfólios digitais e debates), favorecendo o desenvolvimento de habilidades de escrita, leitura e pesquisa crítica exigidas pela BNCC. A análise de plataformas como Educamundo, Portal do Professor, Educa Tube Brasil e Educa Kids demonstra que esses recursos otimizam o trabalho docente e enriquecem o ambiente de aprendizagem ao integrar tecnologias digitais de forma dinâmica e contextualizada, concluindo que sua implementação eficaz depende da formação continuada dos professores e de um planejamento curricular que valorize a autonomia e o engajamento dos alunos.
